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华图教育西藏分校每日一练(11月29日行测真题)

2016-11-29 09:43 西藏人事考试网 //xz.huatu.com/ 文章来源:华图砖图库

华图教育西藏分校每日一练(11月29日行测真题)

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  1( 单选题 )农业科研单位与其他经济实体(包括国内外合资企业等),以成果、技术和资金等入股的形式,共同组织科技产品开发和承担经营风险。这段话主要支持了这样一种观点,

  即科研单位与其他经济实体的合作( )。

  A. 或者以成果、技术的形式,或者以资金入股的形式
       B. 以成果入股、技术入股和资金入股的形式
       C. 以成果、技术和资金为相互承诺的形式
       D. 以成果、技术折合成入股资金的形式

  2( 多选题 )在行政系统内部对国家行政机关实施专门监督的机关有( )。

  A. 司法行政机关          B. 行政监察机关
       C. 纪律检查委员会       D. 审计机关

  3( 多选题 )20世纪90年代初出现的“新经济”是相对于传统经济而言的一种经济模式。下列能表达其基本特征的有( )。

  A. 全球化      B. 市场化    C. 信息化     D. 专业化

  4( 多选题 )下列观点正确的有( )。

  A. 一切事物的存在和发展都是有条件的
       B. 有些事物的存在和发展是有条件的,有些则不然
       C. 事物存在和发展的条件变了,事物本身也要发生变化
       D. 事物存在和发展的条件变了,事物不一定随之而改变

  5( 单选题 )科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长1/700秒,即每过一年,一天要延长0.5秒,据此预测,再过2亿年,一年将只有250天了。

  对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”,最准确的是( )

  A. 大洋底部裂陷扩展,地球运行时间延长
       B. 大洋底部裂陷扩展,地球运行时间缩短
       C. 大洋底部裂陷扩展,地球自转速度减慢
       D. 大洋底部裂陷扩展,地球自转速度加快
 

华图教育西藏分校17年第一批省考课程
 


 

  6( 单选题 )鲁迅和青年们谈话,不爱用教训口吻,从不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。他以自己的行动,以有趣的比喻和生动的故事作出暗示,让人体会到应该这样,

  不应该那样。对这段话理解最准确的是:

  A. 鲁迅对青年的教导,与众不同,追求一种独特的方式
       B. 鲁迅对青年进行教育,宽容大度,启发他们自己觉悟
       C. 鲁迅对青年进行教育,善于引导,鼓励他们弃旧图新
       D. 鲁迅对青年的教导,讲究形象性,启发他们明辨是非

  7( 单选题 )做一件事,往往有利也有弊,只有利而无弊的事情几乎是没有的。《淮南子·人间训》云:“众人皆知利利而病病,唯圣人知病之为利,利之为病也。

  ”看来古人已经注意到利弊的辩证关系。下列表述符合文意的是:

  A. 现实生活中的事情都由利与弊组成
       B. 要善于分析,争取做到利大于弊
       C. 利与弊不是绝对的,是可以转化的
       D. 我们应当努力争取做到有利无弊

  8( 单选题 )文学家在克隆一个时代横断面风景线的同时,克隆了自己人生的风景线。品察他们的克隆有双重意义:一是品察在时代变幻中凸现的人文景观,

  二是品察他们在时代场景中自身的人格取向。这段文字所表明的中心是:

  A. 文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务
       B. 表现时代和展示人生,是文学创作的双重目的
       C. 欣赏文学作品可以使读者了解文学家们的社会人格
       D. 欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义

  9( 单选题 )假使我们打些比喻,那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是:可以证明地层结构的悬崖峭壁,可以泄露春意的梅萼柳芽,可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶,可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。这段话支持了这样一种观点,即短篇小说:

  A. 要采用多种描写方法,展现不同人物丰富多彩的思想情感
      B. 最适宜表现社会和自然的重大主题中那些振奋人心的情节
      C. 无法完成长篇或中篇的任务,它只能描写事物的关键部分
     D. 应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来塑造艺术形象

  10( 单选题 )有一水池,单开A管10小时可注满,单开B管12小时可注满,开了两管5小时后,A管坏了,只有B管继续工作,则注满一池水共用了多少小时?

  A. 8      B. 9      C. 6     D. 10
 

西藏第一批事业单位考试内部专用教材公共基础知识
 

            

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(编辑:西藏华图)

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