每日一练

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　　华图教育西藏分校为你整理提供，职测(D类教师)常识判断习题和答案解析。报班热线：0891-6227608

　　1.关于“有教无类”，下列说法中正确的是：

　　A.要求教师要无差别地对待所有学生

　　B.高中文理分科违背了这一教育思想

　　C.忽视了个体差异，不利于因材施教

　　D.义务教育法规贯彻了这一教育思想

　　2.我国最早的教师群体产自春秋时代的哪一个阶层?

　　A.士　　　　　　　　　　B.史

　　C.祝　　　　　　　　　　D.卜

　　3.关于“最近发展区”，下列说法正确的是：

　　A.是前苏联心理学家赞可夫提出的学生发展理论

　　B.是指学生现有水平与经他人指导后水平之间的差距

　　C.“跳一跳，摘桃子”形象地描述了教育教学中的这一理论

　　D.是情境式教学的理论基础

　　4.关于教育评价，下列说法正确的是：

　　A.诊断性评价用于评估学生对新知识的掌握水平

　　B.总结性评价的目的是区分被评价者的水平

　　C.档案袋评估是一种总结性评价

　　D.形成性评价是一种过程性评价

　　5.教育家陶行知特别倡导“手脑并用，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间”，注重知识和实践的结合。下面哪个诗句最符合这一说法?

　　A.棍棒底下出孝子，慈母手下多逆儿

　　B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

　　C.世事洞明皆学问，人情练达皆文章

　　D.黄口小儿初学行，唯知日月东西生

　　1.D【解析】“有教无类”出自《论语·卫灵公》，教，指教育;类，指类别。有两种解释，其一，即不管什么人，都可以受到教育;其二，即人原本是“有类”的，如有的智，有的愚，有的贤，有的不肖，但通过教育却可以消除这些差别。A项，“无差别地对待所有学生”错误;B、C两项对“有教无类”的含义理解错误。根据上述解释，显然D项说法正确。故本题选D。

　　2.A 【解析】“士”，上古掌刑狱之官。商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称，而我国最早的教师群体正产生于这一阶层。因此本题选A。

　　3.C 【解析】“最近发展区”理论是由前苏联心理学家、“文化-历史”理论的创始人维果斯基提出来的，A项错误。这一理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是“最近发展区”。B项表述不全面，排除。C项形象地描述了这一理论，当选;D项中情境式教学的核心在于激发学生的情感，而“最近发展区”理论意在调动学生的积极性，发挥其潜能，排除。故本题选C。

　　4.A 【解析】诊断性评价指对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断。在教学活动过程中进行的诊断性评价，其主要目的是分析原因，以便对症下药，采取相应的改进手段。故A项错误。

　　总结性评价指对评价对象一定时期内的全面状况所进行的价值判断，也称终结性评价，旨在对教育活动作出总结性的结论，甄别优劣，鉴定分等，为各级决策人员提供参考依据。故B项正确。

　　档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的、综合的评价，故是一种总结性评价。C项正确。

　　形成性评价指对正在进行的教育活动作出的价值判断，也称过程性评价，其特点是通过及时揭示问题、及时反馈以促进工作的改进。故D项正确。

　　综上，本题选A。

　　5.B 【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 出自陆游的《冬夜读书示子聿》，是说从书本上得到的知识终归是浅显的，要想认识事物或事理的本质，最终还要靠自己的亲身实践，也即要注重知识和实践的结合。故本题选B。

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（编辑：西藏华图）