2021年西藏事业单位考试_综合应用B类备考_写作题之分论点设计

在上周，我们结束了审题立论部分的讲解，从本周开始，我们将学习审题立论之下的分论点设计。针对分论点的设计，我们将分别从并列式、层进式和对照式三个部分来讲解，本周，我们学习的便是并列式。

并列式指的是在设计分论点时，从同一个维度去阐述分论点。目前来看，常用的维度有：内涵、影响、原因、对策。

内涵并列指的是分论点在阐述时，从概念是什么的角度出发去写。比如，我的中心论点是“海洋应该是‘资源丰富多样’‘生态环境优美’以及‘可持续发展’的”，那么分论点在阐述时便可以写成“海洋的健康是海洋资源丰富多样”“海洋的健康是生态环境优美”“海洋的健康是可持续发展”。

影响并列指的是分论点在阐述时，从概念会造成什么样的影响出发去写。比如，我的中心论点是“看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——‘勤’”，那么在阐述分论点时，便可以从“勤”可以带来的影响(在这里便是“好处”)来写，如分论点可以写成“勤出成果”“勤出智慧”。

原因并列指的是分论点在阐述时，从为什么会出现这样一个中心论点的角度去写。比如，我的中心论点是“我们需要分析公众对科学缺乏认同的问题成因，正确解决问题”，此时便可以从为什么公众会对科学缺乏认同的角度去阐述分论点，如“公众对科学缺乏认同，在于科普力度不足”“公众对于科学缺乏认同，在于科学发声落后”“公众对科学缺乏认同，在于学术不端繁多”。

对策并列指的是分论点在阐述时，从如何解决中心论点提出的问题角度去写。比如，我的中心论点是“调查研究‘身入’之外，尤其需要在‘心至’上投入精力”。那么分论点论述时便可以从如何做到“心至”来阐述。如“调研‘心至’，首先是耐心”“调研‘心至’，其次是细心”“调研‘心至’，还需要虚心”。

以上便是我们给各位小伙伴准备的分论点设计之并列式，各位小伙伴在确立了中心论点后，便可以选择内涵、影响、原因、对策中的一种分不同角度来支撑中心论点。下周，我们将带着大家学习分论点设计的第二种——层进式，我们下周不见不散!